Інструктор з фізичного виховання

   Рухова активність дітей дошкільного віку є природною біологічною потребою, ступінь задоволення якої багато в чому визначає подальший структурний і функціональний розвиток дитячого організму.

   Важливим засобом забезпечення рухової активності дітей в дошкільному закладі є заняття з фізичної культури та ранкова гімнастика.

   Інструктор з фізичного виховання нашого закладу працює над проблемою: “ Фізичний розвиток дошкільнят, популяризація занять спортом та пропаганда здорового способу життя ”.

Поради батькам:

• Щоденно виконуйте разом з дитиною ранкову гімнастику, виходьте на прогулянки;
• Разом з дитиною здійснюйте пішохідні прогулянки та туристичні походи;
• Залучайте дитину до виконання основних рухів — ходьба, біг, стрибки, вправи з м'ячем, лазіння, повзання...
• Грайте з дитиною в рухливі та спортивні ігри;
• Беріть участь разом з дитиною у проведенні спортивних свят, розваг, що організовуються дошкільним закладом;
• Катайтеся разом з дитиною на велосипеді, роликах, грайте у бадмінтон, теніс, футбол, стрибайте на скакалці.

    В перші 7 років життя розвиток дитини знаходиться в особливо великої залежності від рухового режиму, фізичне виховання в дошкільному віці набуває першорядного значення. Несвоєчасність і низька ефективність вирішення завдань фізичного виховання в період дитинства призводять до порушення розвитку дитини і негативно впливають на його розумову сферу.

  Найбільш загальними специфічними завданнями фізичного виховання дітей дошкільного віку є:

•  охорона і зміцнення здоров'я дітей;
• всебічний фізичний розвиток та загартовування організму;
• своєчасне і різнобічний розвиток рухів і виховання рухових якостей.

   У фізичному вихованні дошкільнят передбачений весь необхідний комплекс основних засобів фізичного виховання. До них відносяться перш за все фізичні вправи, гігієнічні та природні фактори, раціональне харчування, особиста гігієна, правильний режим.

   Форми фізичного виховання дітей дошкільного віку досить різноманітні. Це заняття фізичними вправами, рухливі ігри, ранкова гімнастика, спортивні розваги, прогулянки.

   Крім того, і на музичних заняттях широко застосовуються фізичні вправи, танці, елементи танців, які також сприяють вирішенню завдань фізичного виховання. У дитячому садку всіх форм фізичного виховання відведене певне місце в режимі дня. Вони пов'язані між собою, доповнюють один одного і проводяться в обов'язковому порядку.

Інструктор з фізичного виховання: Сліпченко Світлана Миколаївна

Педагогічний стаж: 35 роки

Освіта: закінчила Богуславське педагогічне училище за спеціальністтю вихователь дошкільних закладів

Педагогічне кредо:  "Дитина - це не посудина, яку потрібно заповнити, дитина - це факел, який треба запалити" (Стародавня мудрість)

Життєве кредо: "Нічого в житті не дається просто так, кожне досягнення - результат відданої праці та терпіння"

   Правильно організоване заняття фізичною культурою у дитинстві дозволить організму накопичити сили та забезпечить надалі повноціний фізичний та усебічно - гармонійний розиток особистості. 

   Метою фізичного виховання, починаючи з раннього дитинства, є формування фізично досконалої людини, зміцнення здоров'я та підвищення її працездатності.

   Мета фізичного виховання має об'єктивний характер, тому що вона відображає потребу суспільства у фізично підготовлених людях для творчої праці та інших важливих видів діяльності.

Завдання фізичного виховання:

 -  Оздоровчі завданя спрямовані на охорону життя, зміцненя здоров'я, всебічний фізичний розвиток, загартування таудосконалення функцій організму дітей, підвищення фізичної та розумової працездатності.

 - Освітні завдання спрямовані на формування певних систем рухових умінь та навичок; ігрових дій; здобування доступних уявлень та знань про користь занять фізичною культурою, іграми, про основні гігієнічні вимоги та правила.

  - Виховні завдання спрямовані на формування позитивних моральних та вольових рис характеру дитини засобами фізичної культури.

Мої принципи роботи:

Принцип цілеспрямованості і ідейності;

Принцип виховання особи в колективі, групі - найважливіша закономірність соціалізації дитини;

Принцип опори на позитивне у вихованні;

Принцип наступності, системності і послідовноті у вихованні;

Принцип спрямування самореалізації дітей у всіх сферах їх життєдіяльності.

Форми огранізації фізичного вихованя дітей:

 -Фізкультурні заняття;

 - Фізкультурно - оздоровчі заходи (ранкова гімнастика, фізхвилинки, загартовуючі процедури);

 - Повсякденна робота з фізичного виховання дітей (рухливі ігри, прогулянки, індивідуальна робота, самостійні заняття дітей різними видами фізичних вправ.)